璀老师
医学硕士,主任医师,硕士生导师。军医家庭出身,从事医学检验工作四十余年,曾任全军、大军区及地方省级医学检验专业委员会、生物技术专业委员会、免疫专业委员会副主任委员务。多次立功受奖,荣获全军模范家庭、“首都防治非典型肺炎工作”先进个人、市“三八”红旗手等称号。以第一主研获得省科技进步二等奖2项,军队科技进步三等奖3项。工作中积累了丰富的专业科研能力以及实践、教学、授课、培训经验。研究考试命题规律,了解学员复习考试需求所在,授课知识结构清晰、专业针对性强:分析考点准确,答疑解感,极富感染力。可以为不同需求者提供个性化解决方案。
闻老师
从事临床检验工作及临床教学三十余年,对血液、生化、微生物及质量控制有较深入的理论研究和较丰富的教学经验。对于常考点的讲解和记忆法则有精辟独到的见解,授课特点:讲解细致,运用;临床案例、插画、公式法等帮助学员理解记忆考试重点,认真对待每一节课,深受学员的喜爱。
叶老师
医学博士,临床检验诊断学硕士生导师,主任检验师,副教授。担任医学检验学专业讲师及医学统计学讲师多年,擅长提纲挈领,归纳总结,系统地引导考生深入理解、记忆和巩固专业知识。
言老师
言老师能够技巧性地让学员掌握知识点,真正做到理解、学会、记牢、做对题;让枯燥的课程变得生动活泼、通俗易懂,使学员们在紧张的复习过程中能够做到目标明确,直击考试重心;一贯坚持化繁为简、融会贯通的学习方法,将大量专业书籍由薄读厚,再由厚读薄,从而构筑了其广博的知识底蕴和独到的授课风格;综合运用表格记忆、对比记忆、鱼骨图等多种方法强化各个重要考点,得到学校及学员的金质口碑!
Echo
多年三甲医院从业经验,熟悉考试大纲,帮助考生迅速抓住考试重点、难点和考点。讲课逻辑清晰,内容层次分明,擅长将知识点化繁为简,帮助学员理解记忆。
大山
具备十余年临床工作和教学培训经验。对考纲考情研究深刻,能结合实践与理论精析精研学科知识与关注热点,贴合应试考察范围讲授学科知识,授课严谨细致,层次分明、逻辑性强。能够借助图形、图表对比等方式剖析病理、疾病发生机制等考点细目。对于易错易混淆考点,能够拆解剖析,深入浅出,致力于帮助学员提升学科的认知层次与深度,实现专业能力的进阶。
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第1部分 专业实践能力
课时1 临床免疫学和免疫检验概论(1)
课时2 临床免疫学和免疫检验概论(2)
课时3 酶免疫技术(1)
课时4 酶免疫技术(2)
课时5 酶免疫技术(3)
课时6 生物素-亲和素放大技术
课时7 荧光免疫技术(1)
课时8 荧光免疫技术(2)
课时9 放射免疫技术
课时10 金标记免疫技术
课时11 化学发光免疫技术(1)
课时12 化学发光免疫技术(2)
课时13 流式细胞术(1)
课时14 流式细胞术(2)
课时15 免疫组织化学技术
课时16 体液免疫检验(免疫球蛋白检验)
课时17 体液免疫检验(补体检测)
课时18 体液免疫检验(特定蛋白检测)
课时19 免疫比浊技术
课时20 免疫标记电镜技术
课时21 荧光免疫组织化学技术
课时22 细胞免疫检验
课时23 免疫细胞功能检测(1)
课时24 免疫细胞功能检测(2)
课时25 细胞因子与细胞黏附分子检测
课时26 移植免疫检验(1)
课时27 移植免疫检验(2)
课时28 自身免疫性疾病概述
课时29 系统性红斑狼疮
课时30 干燥综合征
课时31 类风湿关节炎
课时32 系统性血管炎
课时33 抗磷脂综合征
课时34 系统性硬化
课时35 多发性肌炎和皮肌炎
课时36 混合性结缔组织病
课时37 自身免疫性肝炎
课时38 原发性胆汁性胆管炎
课时39 I型变态反应性疾病
课时40 Ⅱ型变态反应性疾病
课时41 Ⅲ型变态反应性疾病
课时42 Ⅳ型变态反应性疾病
课时43 意义未明单克隆免疫球蛋白病
课时44 巨球蛋白血症
课时45 慢性淋巴细胞性白血病
课时46 重症肌无力
课时47 多发性硬化
课时48 免疫性不孕不育
课时49 复发性流产
课时50 肿瘤的实验诊断
课时51 肺癌
课时52 结直肠癌
课时53 胃癌
课时54 原发性肝癌
课时55 乳腺癌
课时56 卵巢癌
课时57 宫颈癌
课时58 前列腺癌
第2部分 专业知识
第1节 免疫学
第2节 临床生化
课时1 绪论
课时2 糖代谢紊乱及糖尿病检查(1)
课时3 糖代谢紊乱及糖尿病检查(2)
课时4 糖代谢紊乱及糖尿病检查(3)
课时5 糖代谢紊乱及糖尿病检查(4)
课时6 脂代谢及高脂蛋白血症(1)
课时7 脂代谢及高脂蛋白血症(2)
课时8 血浆蛋白质检查
课时9 诊断酶学(1)
课时10 诊断酶学(2)
课时11 体液平衡紊乱及其检查(1)
课时12 体液平衡紊乱及其检查(2)
课时13 钙、磷、镁代谢与微量元素
课时14 治疗药物浓度监测
课时15 心肌损伤的生化标志物
课时16 肝胆疾病的实验室检查
课时17 肾功能及早期肾损伤的检查
课时18 胰腺疾病的检查
课时19 内分泌疾病的检查
课时20 临床化学常用分析技术
课时21 临床化学自动分析仪
第3节 临床微生物学和微生物学检验
课时1 绪论
课时2 细菌的形态与结构
课时3 细菌的生理与变异
课时4 细菌感染的病原学诊断
课时5 抗菌药物敏感试验
课时6 细菌的分类与命名
课时7 革兰阳性球菌
课时8 革兰阴性球菌
课时9 肠杆菌
课时10 不发酵革兰阴性菌属
课时11 其他革兰阴性杆菌
课时12 弧菌科
课时13 弯曲菌属、螺杆菌
课时14 需氧革兰阳性杆菌
课时15 棒状杆菌属
课时16 分枝杆菌属
课时17 放线菌属与诺卡菌属
课时18 厌氧菌
课时19 螺旋体
课时20 支原体
课时21 衣原体
课时22 立克次体
课时23 真菌学总论
课时24 浅部感染真菌
课时25 深部感染真菌
课时26 病毒学总论
课时27 呼吸道病毒
课时28 肠道病毒
课时29 肝炎病毒
课时30 疱疹病毒
课时31 黄病毒
课时32 反转录病毒
课时33 其它病毒、朊粒
课时34 微生物实验室生物安全
课时35 消毒灭菌和医院感染
课时36 微生物检验概述
课时37 细胞形态学检查法
课时38 培养基
课时39 细胞的培养与分离技术
课时40 细菌的生物化学试验
课时41 病原性球菌及检验
课时42 微生物自动化检测
课时43 微生物学检验的质量标准
课时44 临床微生物学检验标本的采集
第4节 卫生统计学
课时1 绪言
课时2 定量资料的统计描述
课时3 正态分布
课时4 总体均数的估计和假设检验
课时5 总体均数的估计和假设检验(2)
课时6 总体均数的估计和假设检验
课时7 方差分析
课时8 分类资料的统计描述.
课时9 二项分布与Poisson分布及其应用(1)
课时10 二项分布与Poisson分布及其应用(2)
课时11 卡方检验(1)
课时12 卡方检验(2)
课时13 秩和检验(1)
课时14 秩和检验(2)
课时15 回归与相关
课时16 统计表和统计图
课时17 实验设计
课时18 调查设计
课时19 人口统计、寿命表